Опыт казну в подготовке социальных педагогов в условиях реализации современной парадигмы инклюзивного образовани

Abstract

В данной статье освещаются основные стратегии государственной политики Республики Казахстан в области инклюзивного высшего образования. Обосновываются основные проблемы и пути подготовки социальных педагогов в условиях реализации современной парадигмы инклюзивного образования. Освещаются опыт КазНУ по внедрению новых Образовательных Программ подготовки специалистов для работы в условиях инклюзивного образования. Особенностью представленных программ является компетентностный и междисциплинарный подход. В статье излагаются основные направления реализации Проекта ИРН АР 14872130 «Формирование профессионального самоопределения студентов с особыми образовательными потребностями (ООП) как национальная стратегия в области инклюзивного образования в Республике Казахстан», выигравшего Грант МОН РК.