Эффективное партнёрство с родителями: современные практики в рамках PlayHub

Loading...
Thumbnail Image

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Академик Е.А. Бөкетов атындағы Қарағанды университеті

Abstract

В статье авторами рассмотрены современные подходы эффективного партнерства в рамках деятель- ности PlayHub для родителей. Сегодня государство уделяет особое внимание деятельности организа- циям образования в работе с родителями. Проанализированы нормативные правовые акты дошколь- ного образования, статистика охвата детей дошкольными организациями, количество действующих консультационных пунктов для родителей (2024 год). На основании поставленной задачи перед госу- дарством о необходимости создания консультационных пунктов для родителей и их увеличение до 4245 единиц в 2025 году, перед исследовательской группой КазНацЖенПУ, встал вопрос о том, как педагогический ВУЗ, подготавливающий будущих педагогов дошкольного образования, может спо- собствовать ее решению. В этой связи фокус исследования направлен на создание партнерства с роди- тельской общественностью на базе центра раннего развития детей и исследования семьи КазНацЖен- ПУ в рамках деятельности PlayHub. Для эффективной работы данного комплекса, перед исследова- тельской группой встала задача поиска современных педагогических подходов. Так авторами предло- жены такие подходы как семейно-ориентированный, игровой, интерактивное обучение и сотворчест- во. На основании данных подходов, разработана и предложена модель реализации игрового комплек- са PlayHub. С целью определения степени востребованности PlayHub проведен опрос среди родителей (N=50). Результаты представлены в научной статье.

Description

Citation

Жубандыкова А.М. Эффективное партнёрство с родителями: современные практики в рамках PlayHub/А.М. Жубандыкова [и др.]//Қарағанды университетінің хабаршысы. Педагогика сериясы.= Вестник Карагандинского университета. Серия Педагогика. = Bulletin of the Karaganda University. Pedagogics Series. -2025. №3. С.217-231.

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By