Теоретические основы развития коммуникативных умений младших школьников

Abstract

Авторы рассматривают проблему развития коммуникативных умений младших школьников, которая находится в центре внимания психологов, педагогов и является одной из актуальных на современном этапе. Отмечается, что младший школьный возраст самый ответственный этап в развитии, так как именно здесь происходит формирование социальных отношений к самому себе, к другим людям, к обществу. В статье представлены педагогические условия, способствующие коммуникативному развитию младших школьников.