Бастауыш сынып оқушыларының функционалдық сауаттылық деңгейін зерттеу: өзін-өзі бағалау шкаласы
| dc.contributor.author | Копбалина, К.Б. | |
| dc.contributor.author | Абильдина, С.К. | |
| dc.contributor.author | Жекибаева, Б.А. | |
| dc.date.accessioned | 2025-08-16T10:18:17Z | |
| dc.date.available | 2025-08-16T10:18:17Z | |
| dc.date.issued | 2025-06-30 | |
| dc.description.abstract | Бастауыш сынып оқушыларының функционалдық сауаттылығы заманауи қоғамда өмір сүруге дайындықтың маңызды құрамдас бөлігі. Мақалада бастауыш сынып оқушыларының функционалдық сауаттылық деңгейін бағалауға арналған зерттеу ұсынылған, ол өзін-өзі бағалау шкаласын әзірлеу және қолдануға негізделген. Мақалада функционалдық сауаттылық ұғымының теориялық негіздері, оның негізгі компоненттері және оларды бастауыш сыныпта қалыптастырудың маңыздылығы егжей- тегжейлі баяндалған. Оқу сауаттылығы функционалдық сауаттылықтың құрамдас бөлігі ретінде әртүрлі жазбаша мәтіндер мен оқу материалдарын түсінуге мүмкіндік береді. Цифрлық сауаттылық білім алу және өмір сүру үшін ресурстарға қол жеткізу және оларды тиімді пайдалану мүмкіндігін қамтамасыз етеді. Әлеуметтік сауаттылық тиімді ынтымақтастық пен топтық жұмыс кезінде білімді қолдануға ықпал етеді. Функционалдық сауаттылықты зерттеуде оның қалыптасу деңгейін диагности- калау маңызды аспект. Авторлар бастауыш сынып оқушыларының функционалдық сауаттылық компоненттерін өзін-өзі бағалау үшін арналған шкаланың құрылымын әзірлеп, оның зерттеу нәтижелерін талдаған. Нәтижелер бастауыш сынып оқушыларының функционалдық сауаттылық деңгейін анықтауға және оқу процесінде педагогикалық назар аударуды қажет ететін салаларды анықтауға мүмкіндік берді. Мақалада бастауыш сынып оқушыларының функционалдық сауаттылық деңгейіне әсер ететін факторлар, оның ішінде төмен көрсеткіштердің себептері де талданған. Алынған деректер негізінде бастауыш сынып оқушыларының функционалдық сауаттылығын арттыруға бағытталған педагогикалық ұсыныстар берілген, бұл зерттеуді бастауыш білім саласындағы педагог- тер мен зерттеушілер үшін өзекті және пайдалы етеді. | ru_RU |
| dc.identifier.citation | Копбалина К.Б. Бастауыш сынып оқушыларының функционалдық сауаттылық деңгейін зерттеу: өзін-өзі бағалау шкаласы/К.Б. Копбалина, С.К. Абильдина, Б.А. Жекибаева//Қарағанды университетінің педагогика сериясы=Вестник Карагандинского университета. Серия педагогика=Bulletin of the Karaganda university. Pedagogy series. -2025. №2. 116-125 б. | ru_RU |
| dc.identifier.uri | https://rep.buketov.edu.kz//handle/data/20715 | |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.publisher | Академик Е.А. Бөкетов атындағы Қарағанды университеті | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | Қарағанды университетінің педагогика сериясы=Вестник Карагандинского университета. Серия педагогика=Bulletin of the Karaganda university. Pedagogy series;№2(118)/2025 | |
| dc.subject | функционалдық сауаттылық | ru_RU |
| dc.subject | бастауыш сынып оқушылары | ru_RU |
| dc.subject | бастауыш мектеп | ru_RU |
| dc.subject | өзін-өзі бағалау шкаласы | ru_RU |
| dc.subject | оқу сауаттылығы | ru_RU |
| dc.subject | математикалық сауаттылық | ru_RU |
| dc.subject | цифрлық сауаттылық | ru_RU |
| dc.subject | ғылыми сауаттылық | ru_RU |
| dc.subject | әлеуметтік сауаттылық | ru_RU |
| dc.title | Бастауыш сынып оқушыларының функционалдық сауаттылық деңгейін зерттеу: өзін-өзі бағалау шкаласы | ru_RU |
| dc.title.alternative | Исследование уровня функциональной грамотности младших школьников: шкала самооценки | ru_RU |
| dc.title.alternative | Research on the level of functional literacy of primary school students: a self-assessment scale | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |