Психолого-лингвистические особенности использования дидактических игр на уроках иностранного языка на младшей ступени обучения
| dc.contributor.author | Копжасарова, У.И. | |
| dc.contributor.author | Антонцева, Е.В. | |
| dc.date.accessioned | 2019-06-18T05:05:35Z | |
| dc.date.available | 2019-06-18T05:05:35Z | |
| dc.date.issued | 2015-12-29 | |
| dc.description.abstract | Статья рассматривает психолого-лингвистические особенности использования дидактических игр в начальной школе на уроке иностранного языка. В работе авторы затрагивают проблему обучения иностранному языку в начальной школе, пути формирования и совершенствования коммуникативно-речевых навыков и умений младших школьников посредством использования дидактических игр с учетом их психологических особенностей развития. Изучены и проанализированы труды ученых-психологов и методистов по проблеме исследования, на основе которых делаются выводы об эффективности применения дидактических игр в обучении иностранному языку в начальных классах. В заключение авторы приходят к выводу о том, что использование дидактической игры способствует повышению мотивации к изучению иностранного языка, позволяет превратить урок в плодотворное, увлекательное занятие. | ru_RU |
| dc.identifier.citation | Копжасарова, У.И. Психолого-лингвистические особенности использования дидактических игр на уроках иностранного языка на младшей ступени обучения / У.И.Копжасарова, Е.В.Антонцева // Қарағанды университетінің хабаршысы. Педагогика сериясы.=Вестник Карагандинского университета. Серия Педагогика. – 2015. – № 4. – C. 24-30. | ru_RU |
| dc.identifier.issn | 0142-0843 | |
| dc.identifier.uri | https://rep.buketov.edu.kz//handle/data/6835 | |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.publisher | Изд-во КарГУ | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | Қарағанды университетінің хабаршысы. Педагогика сериясы.=Вестник Карагандинского университета. Серия Педагогика.;№ 4(80)/2015 | |
| dc.subject | дидактическая игра | ru_RU |
| dc.subject | иноязычные коммуникативные умения | ru_RU |
| dc.subject | игровая деятельность | ru_RU |
| dc.subject | игровые ситуации | ru_RU |
| dc.subject | дидактическая задача | ru_RU |
| dc.subject | учебная задача | ru_RU |
| dc.subject | умственное развитие | ru_RU |
| dc.subject | развитие психических процессов | ru_RU |
| dc.subject | психологические особенности развития младших школьников | ru_RU |
| dc.subject | младший школьный возраст | ru_RU |
| dc.subject | начальная школа | ru_RU |
| dc.subject | иностранный язык | ru_RU |
| dc.subject | естественная коммуникация | ru_RU |
| dc.subject | речевые умения | ru_RU |
| dc.subject | лексико-грамматические навыки | ru_RU |
| dc.title | Психолого-лингвистические особенности использования дидактических игр на уроках иностранного языка на младшей ступени обучения | ru_RU |
| dc.title.alternative | Оқытудың бастапқы сатысында шет тілі сабақтарында дидактикалық ойындарды қолданудың психологиялық-лингвистикалық ерекшеліктері | ru_RU |
| dc.title.alternative | Psycho-linguistic peculiarities of didactical games use with young learners at foreign language classes | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |