Активные и интерактивные приемы работы на уроках литературного чтения как средства формирования функциональной грамотности младших школьников
| dc.contributor.author | Фахрутдинова, А.Г. | |
| dc.date.accessioned | 2024-01-31T06:41:19Z | |
| dc.date.available | 2024-01-31T06:41:19Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description.abstract | Статья посвящена вопросу эффективности использования активных и интерактивных приемов работы на уроках литературного чтения в начальной школе. Выявлены и обусловлены положительные стороны данных приемов, которые помогают совершенствовать приобретенные на уроках знания. Показано, что с внедрением обновленного содержания образования, активные и интерактивные технологии сталинеотъемлемой частью современного образования в начальной школе. Раскрыты преимущества применения активных и интерактивных приемов обучения. Выделены особенности интерактивного обучения, которые наилучшим образом влияют на формирование функциональной грамотности младших школьников. | ru_RU |
| dc.identifier.citation | Фахрутдинова А.Г. Активные и интерактивные приемы работы на уроках литературного чтения как средства формирования функциональной грамотности младших школьников/А.Г. Фахрутдинова//Мектепте білім алушылардың функционалдық сауаттылығын қалыптастыру теориясы мен практикасы: Респ. ғыл.-тәжір. конф. материалдар жин. (27 наурыз 2023 ж.) – 2023- С.583-586. | ru_RU |
| dc.identifier.isbn | 978-601-362-111-1 | |
| dc.identifier.uri | https://rep.buketov.edu.kz//handle/data/17733 | |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.publisher | Карагандинский университет им. акад. Е.А. Букетова | ru_RU |
| dc.subject | активные и интерактивные приемы | ru_RU |
| dc.subject | литературное чтение | ru_RU |
| dc.subject | функциональная грамотность | ru_RU |
| dc.subject | читательская грамотность | ru_RU |
| dc.title | Активные и интерактивные приемы работы на уроках литературного чтения как средства формирования функциональной грамотности младших школьников | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |