Приобщение школьников к музыкальному наследию Казахстана

Simple item page
dc.contributor.authorДобровольская, Л.В.
dc.date.accessioned2019-10-11T09:07:59Z
dc.date.available2019-10-11T09:07:59Z
dc.date.issued2014-09-30
dc.description.abstractВ статье рассмотрен вопрос сохранения и развития казахских народных музыкальных традиций, при- общение к которым ведется постепенно, начиная с дошкольного этапа обучения и воспитания подрас- тающего поколения, находя свое продолжение в течение всего курса обучения школьников музыке, на протяжении 1–7 классов. Автором также показаны специфика казахских народных музыкальных традиций, возрастные отрезки времени — мушели и роль музыки в воспитании и образовании подрас- тающего поколения, что способствует развитию духовности, толерантности и патриотизма у младших школьников.ru_RU
dc.identifier.citationДобровольская Л.В.Приобщение школьников к музыкальному наследию Казахстана /Л.В.Добровольская// Қарағанды университетінің хабаршысы. Педагогика сериясы.=Вестник Карагандинского университета. Серия Педагогика.-2014.-№3.С.94-99ru_RU
dc.identifier.issn0142-0843
dc.identifier.urihttps://rep.buketov.edu.kz//handle/data/8109
dc.language.isoenru_RU
dc.publisherИзд-во КарГУru_RU
dc.relation.ispartofseriesҚарағанды университетінің хабаршысы. Педагогика сериясы.=Вестник Карагандинского университета. Серия Педагогика.;№3(75)/2014
dc.subjectмузыкальное образованиеru_RU
dc.subjectмузыкальные традиции казахского народаru_RU
dc.subjectприобщение школьников к казахским традициямru_RU
dc.titleПриобщение школьников к музыкальному наследию Казахстанаru_RU
dc.title.alternativeҚазақстанның музыкалық мұрасына оқушыларды қатыстыруru_RU
dc.title.alternativeFamiliarizing pupils by the musical heritage of Kazakhstanru_RU
dc.typeArticleru_RU

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Добровольская_Приобщение_3_35_2014.pdf
Size:
912.48 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

3(75)/2014-Педагогика