Особенности психолого-педагогического сопровождения одаренных детей в образовательных учреждениях
Loading...
Date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Изд-во КарГУ
Abstract
В статье рассматриваются возможности психолого-педагогического сопровождения работы с одаренными детьми в условиях образовательного учреждения, а также особенности взаимодействия педагога и одаренного ребенка. Кроме того, показано, что осознание роли и места психологической работы как фактора, обеспечивающего целостный подход к сложному и многообразному явлению детской одаренности, в процессе совершенствования образования одаренных детей произошло закономерно.
Description
Citation
Сейтенова, С.С. Особенности психолого-педагогического сопровождения одаренных детей в образовательных учреждениях / С.С.Сейтенова, С.Е.Досжанова, К.Т.Медеубаева // Қарағанды университетінің хабаршысы. Педагогика сериясы.=Вестник Карагандинского университета. Серия Педагогика. – 2015. - № 3. - С. 92-98.