Репрезентация нейротехнологической терминологии в подкастах и лексикографических источниках

Abstract

В данной работе рассмотрены особенности представления нейротехнологической терминологии в со- временных медиаресурсах — в частности, в подкастах, а также в других лексикографических источ- никах. В условиях глобализации и стремительного развития технологий возрастает интерес к нейро- технологиям. Важно понимать, как специализированные термины распространяются и усваиваются широкой аудиторией через доступные форматы медиаконтента — включая подкасты, словари, он- лайн-словари и специализированные глоссарии. Цель исследования заключается в изучении эффек- тивности передачи научной терминологии в подкастах по сравнению с традиционными и электрон- ными словарями. Новизна работы состоит в комплексном подходе к анализу терминосистемы на пе- ресечении лексикографии, дискурсивной практики и социолингвистики. В рамках исследования при- менялись как качественные (опрос), так и количественные методы, включая контент-анализ подкас- тов, связанных с нейротехнологиями, а также сравнительный анализ лексикографических источников. Материалом исследования послужили 18 подкастов по нейротехнологиям с каналов «Кортекс», «Neurocast», «TEDTalks Технологии», «Будущее нейротехнологий» и «Neurotrend» в приложениях «Подкасты», «YouTube» и «Apple Podcasts». В ходе исследования с помощью автоматического распо- знавания речи все подкасты были транскрибированы, а затем вручную проанализированы с целью из- влечения специализированной терминологии. В итоговую выборку вошло 76 терминов. На основе по- лученных данных проведено сопоставление терминов, встречающихся в подкастах, с их представле- нием в лексикографических источниках. Основное внимание в работе уделяется результатам опроса, по которым были выявлены преимущества и ограничения каждого из источников. Согласно результа- там, подкасты воспринимаются респондентами как современный, удобный инструмент за счёт живого языка и актуального контента, способствующий развитию навыков аудирования и расширению сло- варного запаса. Вместе с тем были отмечены и недостатки, такие как отсутствие визуализации и воз- можности быстрого поиска информации. В противоположность этому словари были охарактеризова- ны как надёжный источник с точным и структурированным определением, но менее гибким в отно- шении контекста, новых слов и сленгов. Полученные результаты демонстрируют, что подкасты спо- собствуют контекстуальному восприятию терминов и повышают вовлечённость слушателя, в то время как словари обеспечивают чёткие и точные определения. Таким образом, работа подчёркивает важ- ность комбинированного использования обоих источников для усвоения специализированной лекси- ки. Полученные данные частично согласуются с выдвинутым предположением.