Территориальные образы Казахстана в восприятии студенческой молодежи

Abstract

С обретением независимости в Казахстане произошли значительные изме- нения в территориальном устройстве, что не могло не изменить представления о регионах страны. В статье показано, какие территориальные образы доминируют в представлениях студенческой молодежи, выросшей в условиях суверенного Казахстана. Статья основана на результатах применения метода ментальных карт для страны в целом. Авторы изучали виде- ние территорий страны с двух географических позиций — центра (Караганда) и юга (Шым- кент). Исследовательская процедура заключалась в том, что студенты получали задание нарисовать карту страны такой, какой они ее представляют, обозначая важные с их точки зрения территориальные объекты и предлагая слова-ассоциации, наиболее характерные для определенных территорий. В качестве информантов выступили 80 студентов 1–2 курсов, обу- чающихся в высших учебных заведениях Шымкента и Караганды. В первой части статьи ав- торы анализируют изображения, представленные на ментальных картах, во второй части — слова-ассоциации, предложенные для каждой области. В результате были выделены три круга территориального видения — ядро, полупериферия и периферия. К ядру авторы от- несли место проживания информантов и города республиканского значения — Алматы и Нур-Султан (южная и северная столицы страны). Доминирующие образы ядра — политиче- ские, культурные, топонимические и ресурные. К полупериферии были отнесены областные центры, для которых характерны природно-ресурсные и природно-климатические образы, к периферии — отдаленные от места проживания информантов города, а также «пустоты» — никак не обозначенные территории. Образы периферии в основном характеризовались кли- матическими особенностями территорий. Авторы считают, что степень узнаваемости терри- торий студенческой молодежью отражает иерархическую пространственную структуру, где превалируют статусные города.