Использование мнемотехнических приемов для запоминания тона китайских иероглифов
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Изд-во КарУ.
Abstract
Статья посвящена использованию мнемотехнических приемов для запоминания тона китайских ие-
роглифов. В настоящее время укрепляются связи с Востоком, и все больше и больше людей проявля-
ют интерес к китайскому языку. Он сложен для изучения, прежде всего, из-за тонов, неверное исполь-
зование которых может исказить смысл слова и даже целого предложения. Поэтому с первого дня
обучения важно обратить на них должное внимание, необходимо практиковать этот аспект. Изучаю-
щие китайский язык могут столкнуться с проблемами, такими как невозможность различать тон на
слух, воспроизводить базовые тона, запомнить правильный тон, воспроизводить тона в контексте, не-
знание фонологических правил, смешивание тонов и интонаций. Решить их, выучить китайские тона,
можно используя разные ресурсы и приемы. Объектом исследования являются мнемотехнические
приемы, применяемые при изучении китайской иероглифики. В ходе исследования была поставлена
следующая задача: определить эффективный способ запоминания китайских иероглифов с использо-
ванием приемов мнемотехники. Эффективность методики была проверена экспериментально. Авторы
рассмотрели примеры легенд (рассказов), созданные для запоминания направления тона. Важно про-
говаривать эти истории-легенды вслух, представляя в голове картинку, создавая ассоциативный ряд.
Мнемотехнические приемы, употребляемые для запоминания тона китайских иероглифов, способст-
вуют максимальному развитию образного мышления, созданию устойчивых ассоциаций, а также уве-
личению времени концентрации внимания.
Description
Citation
Рунгш Н.А. Использование мнемотехнических приемов для запоминания тона китайских иероглифов/Н.А. Рунгш, Л.А Сидорова//Қарағанды университетінің хабаршысы. Педагогика сериясы.= Вестник Карагандинского университета. Серия Педагогика. = Bulletin of the Karaganda University. Pedagogy Series. -2021. №1. С.93-98.