Использование мнемотехнических приемов для запоминания тона китайских иероглифов

Loading...
Thumbnail Image

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Изд-во КарУ.

Abstract

Статья посвящена использованию мнемотехнических приемов для запоминания тона китайских ие- роглифов. В настоящее время укрепляются связи с Востоком, и все больше и больше людей проявля- ют интерес к китайскому языку. Он сложен для изучения, прежде всего, из-за тонов, неверное исполь- зование которых может исказить смысл слова и даже целого предложения. Поэтому с первого дня обучения важно обратить на них должное внимание, необходимо практиковать этот аспект. Изучаю- щие китайский язык могут столкнуться с проблемами, такими как невозможность различать тон на слух, воспроизводить базовые тона, запомнить правильный тон, воспроизводить тона в контексте, не- знание фонологических правил, смешивание тонов и интонаций. Решить их, выучить китайские тона, можно используя разные ресурсы и приемы. Объектом исследования являются мнемотехнические приемы, применяемые при изучении китайской иероглифики. В ходе исследования была поставлена следующая задача: определить эффективный способ запоминания китайских иероглифов с использо- ванием приемов мнемотехники. Эффективность методики была проверена экспериментально. Авторы рассмотрели примеры легенд (рассказов), созданные для запоминания направления тона. Важно про- говаривать эти истории-легенды вслух, представляя в голове картинку, создавая ассоциативный ряд. Мнемотехнические приемы, употребляемые для запоминания тона китайских иероглифов, способст- вуют максимальному развитию образного мышления, созданию устойчивых ассоциаций, а также уве- личению времени концентрации внимания.

Description

Citation

Рунгш Н.А. Использование мнемотехнических приемов для запоминания тона китайских иероглифов/Н.А. Рунгш, Л.А Сидорова//Қарағанды университетінің хабаршысы. Педагогика сериясы.= Вестник Карагандинского университета. Серия Педагогика. = Bulletin of the Karaganda University. Pedagogy Series. -2021. №1. С.93-98.

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By