Современное состояние формирования цифровой компетентности педагогов
| dc.contributor.author | Сардарова, Ж.И. | |
| dc.date.accessioned | 2024-01-12T05:55:22Z | |
| dc.date.available | 2024-01-12T05:55:22Z | |
| dc.date.issued | 2023-05-24 | |
| dc.description.abstract | Стремительно развивающийся в настоящее время на мировом уровне процесс цифровизации требует квалифицированных кадров, обладающих цифровыми компетенциями. В период пандемии COVID-19 роль цифровых технологий и ее огромные дидактические возможности в системе образования были достоверно подтверждены накоплением опыта в организации дистанционного обучения и обеспечении непрерывности учебного процесса. Цель исследования - уточнить понятие цифровой компетентности и выявить уровень ее сформированности, проблемы у педагогов в повседневной практике. В статье сделан анализ научно-исследовательских работ ученых ближнего и дальнего зарубежья по теме исследования, сформулированы выводы. Уточнено определение понятия "цифровая компетентность" и выделены, содержательно охарактеризованы компоненты цифровых компетенций (эмоционально-волевые, социальные медиа-коммуникативные, познавательные, деятельностные, рефлексивно-оценочные). | ru_RU |
| dc.identifier.citation | Сардарова Ж.И. Современное состояние формирования цифровой компетентности педагогов / Ж.И.Сардарова // Сборник материалов IXМеждународного форума по педагогическому образованию (Караганда-Казань, 24 мая 2023 г.). – pp.321-323. | ru_RU |
| dc.identifier.issn | 978-601-362-125-8 | |
| dc.identifier.uri | https://rep.buketov.edu.kz//handle/data/17491 | |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.publisher | Карагандинский университет им. акад. Е.А. Букетова | ru_RU |
| dc.subject | глобальная цифровизация | ru_RU |
| dc.subject | цифровизация образования | ru_RU |
| dc.subject | цифровые технологии | ru_RU |
| dc.subject | педагоги | ru_RU |
| dc.subject | цифровые компетенции | ru_RU |
| dc.title | Современное состояние формирования цифровой компетентности педагогов | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |