К вопросу о развитии профессиональных компетенций студентов в период педагогической практики на современном этапе

dc.contributor.authorАбдыракунова, Ж.С.
dc.contributor.authorАхметкаримова, К.С.
dc.contributor.authorОдинцова, С.А.
dc.date.accessioned2023-11-06T05:14:42Z
dc.date.available2023-11-06T05:14:42Z
dc.date.issued2023-05-24
dc.description.abstractАннотация.В статье анализируется процесс развития профессиональных компетенций студентов в период педагогической практики. Акцентируется внимание на организации педагогической практики с целью обеспечения профессиональной пробы для развития профессиональных качеств будущего учителя, его профессиональное самоопределение и саморазвитие. Дана интерпретация основных функций, реализуемых на педагогической практике. В статье представлен фрагмент оценочно-результативного этапа педагогической практики. Дана интерпретация коллаборативного подхода в организации практики.ru_RU
dc.identifier.citationАбдыракунова Ж.С.К вопросу о развитии профессиональных компетенций студентов в период педагогической практики на современном этапе/ Ж.С.Абдыракунова, К.С. Ахметкаримова ,С.А.Одинцова // Сборник материалов IXМеждународного форума по педагогическому образованию (Караганда-Казань, 24 мая 2023 г.) – 2023. – pp. 7-13.ru_RU
dc.identifier.isbn978-601-362-125-8
dc.identifier.urihttps://rep.buketov.edu.kz//handle/data/16926
dc.language.isootherru_RU
dc.publisherКарагандинский университет им. акад. Е.А. Букетоваru_RU
dc.subjectпедагогическая практикаru_RU
dc.subjectфункцииru_RU
dc.subjectэтапы практикиru_RU
dc.subjectколлаборативное обучениеru_RU
dc.titleК вопросу о развитии профессиональных компетенций студентов в период педагогической практики на современном этапеru_RU
dc.typeArticleru_RU

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
7-13 СТР.pdf
Size:
711.14 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: