Дəрігер-ұстаз қызметінде құзыреттілік бағытының мəні мен маңызы
| dc.contributor.author | Бабаева, К.С. | |
| dc.date.accessioned | 2019-06-14T03:48:37Z | |
| dc.date.available | 2019-06-14T03:48:37Z | |
| dc.date.issued | 2015-09-29 | |
| dc.description.abstract | Мақалада «құзыреттілік» жəне «құзыретті мүмкіндіктер» (компетенции) ұғымдары қарастырылды. Болашақ дəрігер оқу-үйретіміне құзыреттілік, құзыретті мүмкіндіктер бағытын енгізу қажеттілігі айқындалып, кезігетін қиыншылықты проблемалар талқы-сарапқа салынды. Дəрігер-педагогтарды оқыту үдерісінде құзыреттілік бағытын қолдануды үйретудегі біздің əдістемеміз мысалға алынды. Тəжірибелік жұмыстар нəтижелерінде дəрігердің, оқытушының жəне оқытушы-дəрігердің пəндік, пəнаралық, тұлғалық жəне əлеуметтік құзыреттіліктері белгіленді. Мамандыққа сəйкес тəжірибелік сабақтарды құзыреттілік бағытында ұйымдастыру талқыланды. | ru_RU |
| dc.identifier.citation | Бабаева, К.С. Дəрігер-ұстаз қызметінде құзыреттілік бағытының мəні мен маңызы / К.С.Бабаева // Қарағанды университетінің хабаршысы. Педагогика сериясы.=Вестник Карагандинского университета. Серия Педагогика. – 2015. - № 3. - 39-43 б. | ru_RU |
| dc.identifier.issn | 0142-0843 | |
| dc.identifier.uri | https://rep.buketov.edu.kz//handle/data/6717 | |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.publisher | ҚарМУ басп. | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | Қарағанды университетінің хабаршысы. Педагогика сериясы.=Вестник Карагандинского университета. Серия Педагогика.;№ 3(79)/2015 | |
| dc.subject | құзыреттілік | ru_RU |
| dc.subject | құзыретті мүмкіндіктер | ru_RU |
| dc.subject | ұстаз құзыреттілігі | ru_RU |
| dc.subject | дəрігер құзыреттілігі | ru_RU |
| dc.subject | педагог-дəрігер құзыреттілігі | ru_RU |
| dc.subject | құзыреттіліктерді дамыту | ru_RU |
| dc.subject | портфолио | ru_RU |
| dc.title | Дəрігер-ұстаз қызметінде құзыреттілік бағытының мəні мен маңызы | ru_RU |
| dc.title.alternative | Сущность и значение компетентностного подхода в деятельности врача-педагога | ru_RU |
| dc.title.alternative | The nature and significance of competent approach in activities of physicians and educators | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |