Мектепке дейінгі ұйым педагогтерін инклюзивті білім беру жағдайында жұмыс істеуге даярлау мәселелері
| dc.contributor.author | Абильдина, С.К. | |
| dc.contributor.author | Жолтаева, Г.Н. | |
| dc.contributor.author | Майлыбаева, Г.С. | |
| dc.contributor.author | Жексембаева, Ж.Р. | |
| dc.contributor.author | Исатаева, Ә.А. | |
| dc.date.accessioned | 2025-10-23T10:27:54Z | |
| dc.date.available | 2025-10-23T10:27:54Z | |
| dc.date.issued | 2025-09-30 | |
| dc.description.abstract | Мектепке дейінгі ұйымдарда инклюзивті білім беруді сәтті жүзеге асырудың негізгі факторларының бірі — педагогтердің жаңа жағдайларда жұмыс істеуге даярлығы. Осы зерттеу мектепке дейінгі білім беру ұйымдарының болашақ педагогтерін инклюзивті білім беруді жүзеге асыруға даярлау жағдайын зерделеуге бағытталған. Зерттеу аясында педагогтердің кәсіби құзыреттілігі, олардың инклюзия саласындағы білімдері мен дағдылары, сондай-ақ оларды тиісті әдістемелік және психологиялық қолдаудың болуы сияқты аспектілер қарастырылды. Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды оқыту мен тәрбиелеуде педагогтер қолданатын әдістер мен жұмыс формаларын талдауға, сондай-ақ ата-аналармен ынтымақтастыққа дайындық деңгейіне ерекше назар аударылды. Негізгі зерттеу әдістері ретінде ғылыми-тәжірибелік материалдарды, нормативтік-құқықтық құжаттарды талдау, сон- дай-ақ «Мектепке дейінгі оқыту мен тәрбиелеу» білім беру бағдарламасы бойынша оқитын студен- ттермен сауалнама жүргізу қолданылды. Зерттеу нәтижелері көрсеткендей, болашақ педагогтердің жоғары мотивациясы мен қызығушылығына қарамастан, олардың көпшілігі инклюзивті білім беру жағдайында табысты жұмыс істеу үшін қажетті арнайы білім мен дағдылардың жетіспеушілігін сезінеді. Сонымен қатар, қосымша кәсіби оқыту мен біліктілікті арттыруға деген қажеттілік анықталды. Алынған мәліметтер педагогтерді инклюзивті білім беру ортасында жұмыс істеуге даяр- лауды жетілдіру бойынша ұсыныстар әзірлеуге мүмкіндік береді, сондай-ақ ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды мектепке дейінгі білім беру ұйымдарында қолдау және сүйемелдеу жүйесін тиімдірек қалыптастыруға көмектеседі. | ru_RU |
| dc.identifier.citation | Абильдина С.К. Мектепке дейінгі ұйым педагогтерін инклюзивті білім беру жағдайында жұмыс істеуге даярлау мәселелері/С.К. Абильдина [және т.б.]//Қарағанды университетінің хабаршысы. Педагогика сериясы.= Вестник Карагандинского университета. Серия Педагогика. = Bulletin of the Karaganda University. Pedagogics Series. -2025. №3. 104-121 б. | ru_RU |
| dc.identifier.uri | https://rep.buketov.edu.kz//handle/data/20933 | |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.publisher | Академик Е.А. Бөкетов атындағы Қарағанды университеті | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | Қарағанды университетінің хабаршысы. Педагогика сериясы.= Вестник Карагандинского университета. Серия Педагогика. = Bulletin of the Karaganda University. Pedagogics Series.;№3(119)/2025 | |
| dc.subject | инклюзивті білім беру | ru_RU |
| dc.subject | мектеп жасына дейінгі балалар | ru_RU |
| dc.subject | ерекше білім беру қажеттіліктері | ru_RU |
| dc.subject | педагогтер | ru_RU |
| dc.subject | мектепке дейінгі білім беру ұйымдары | ru_RU |
| dc.subject | педагогтерді даярлау | ru_RU |
| dc.subject | оқыту әдістері | ru_RU |
| dc.subject | жұмыс формалары | ru_RU |
| dc.title | Мектепке дейінгі ұйым педагогтерін инклюзивті білім беру жағдайында жұмыс істеуге даярлау мәселелері | ru_RU |
| dc.title.alternative | О проблемах подготовки педагогов дошкольных организаций к работе в условиях инклюзивного образования | ru_RU |
| dc.title.alternative | About the problems of teacher training in preschool organizations to work in an inclusive education environment | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |