Педагогический мониторинг в коррекции и повышении качества знаний учащихся в средней общеобразовательной школе

Abstract

В статье рассмотрены теоретические аспекты педагогического мониторинга. Автором предложено использование результатов педагогического мониторинга для организации коррекционной работы с учащимися. Приведена схематическая модель проведения мониторинговых исследований на различных уровнях. Автором обоснован принцип разработки мониторинговых программ для участников образовательного процесса. Даны рекомендации по использованию программ мониторинга в образовательном процессе.