Модульный принцип построения образовательной программы профессиональной подготовки учителей информатики в условиях модернизации современного образования
| dc.contributor.author | Горбунова, Н.А. | |
| dc.date.accessioned | 2020-01-29T10:35:50Z | |
| dc.date.available | 2020-01-29T10:35:50Z | |
| dc.date.issued | 2019-12-30 | |
| dc.description.abstract | В статье рассмотрены особенности реализации модульного принципа построения образовательной программы профессиональной подготовки учителей информатики. Разработка новых образователь- ных программ обусловлена современными требованиями к подготовке учителей информатики, от- вечающей социальному заказу и потребностям рынка труда. Раскрыта сущность модульного прин- ципа построения образовательной программы, который позволяет обеспечить гибкость и свободу выбора учебного контента на основе сочетания инвариантной (обязательной) и вариативной (по выбору) части изучаемых дисциплин. В статье определены основные трудовые функции будуще- го учителя информатики. Дана характеристика видам профессиональной деятельности учителей ин- форматики (социально-педагогическая, образовательная, научно-исследовательская, организационно- методическая, культурно-просветительская, организационно-управленческая). Для совершенствова- ния профессиональной подготовки учителей информатики в условиях обновления содержания обра- зования разработана новая образовательная программа 6B01505 — «Информатика», построенная по модульному принципу. В образовательную программу входят организационно-методические модули: «Мировоззренческие основы модернизации общественного сознания», «Социально-политические знания», «Информационно-коммуникативный», «Основы педагогической подготовки», «Естественно- математический», «Образовательные технологии», «Алгоритмический», «Информационно- технологический», «Итоговая аттестация». | ru_RU |
| dc.identifier.citation | Горбунова Н.А. Модульный принцип построения образовательной программы профессиональной подготовки учителей информатики в условиях модернизации современного образования/Н.А. Горбунова//Қарағанды университетінің хабаршысы. Педагогика сериясы.= Вестник Карагандинского университета. Серия Педагогика. = Bulletin of the Karaganda University. Pedagogy Series. -2019. №4. С. 56-63. | ru_RU |
| dc.identifier.uri | https://rep.buketov.edu.kz//handle/data/9223 | |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.publisher | Изд-во КарГУ. | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | Қарағанды университетінің хабаршысы. Педагогика сериясы.= Вестник Карагандинского университета. Серия Педагогика. = Bulletin of the Karaganda University. Pedagogy Series.;№4(96)/2019 | |
| dc.subject | профессиональная подготовка учителей информатики | ru_RU |
| dc.subject | виды профессиональной деятельности учителя информатики | ru_RU |
| dc.subject | обновление содержания образования | ru_RU |
| dc.subject | учебный процесс вуза | ru_RU |
| dc.subject | информационно-коммуникационные технологии в образовании | ru_RU |
| dc.subject | модульное обучение | ru_RU |
| dc.subject | образовательная программа | ru_RU |
| dc.subject | модульный принцип построения образовательной программы | ru_RU |
| dc.subject | профессиональные компетенции | ru_RU |
| dc.title | Модульный принцип построения образовательной программы профессиональной подготовки учителей информатики в условиях модернизации современного образования | ru_RU |
| dc.title.alternative | Қазіргі білім беруді модернизациялау жағдайында информатика мұғалімдерін кəсіби даярлауда білім беру бағдарламасын құрудың модульдік принципі | ru_RU |
| dc.title.alternative | The modular principle of building an educational program for the training of teachers of computer science in the modernization of modern education | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |