Модульный принцип построения образовательной программы профессиональной подготовки учителей информатики в условиях модернизации современного образования

Abstract

В статье рассмотрены особенности реализации модульного принципа построения образовательной программы профессиональной подготовки учителей информатики. Разработка новых образователь- ных программ обусловлена современными требованиями к подготовке учителей информатики, от- вечающей социальному заказу и потребностям рынка труда. Раскрыта сущность модульного прин- ципа построения образовательной программы, который позволяет обеспечить гибкость и свободу выбора учебного контента на основе сочетания инвариантной (обязательной) и вариативной (по выбору) части изучаемых дисциплин. В статье определены основные трудовые функции будуще- го учителя информатики. Дана характеристика видам профессиональной деятельности учителей ин- форматики (социально-педагогическая, образовательная, научно-исследовательская, организационно- методическая, культурно-просветительская, организационно-управленческая). Для совершенствова- ния профессиональной подготовки учителей информатики в условиях обновления содержания обра- зования разработана новая образовательная программа 6B01505 — «Информатика», построенная по модульному принципу. В образовательную программу входят организационно-методические модули: «Мировоззренческие основы модернизации общественного сознания», «Социально-политические знания», «Информационно-коммуникативный», «Основы педагогической подготовки», «Естественно- математический», «Образовательные технологии», «Алгоритмический», «Информационно- технологический», «Итоговая аттестация».