РЕФОРМИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И ПРОБЛЕМЫ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ
| dc.contributor.author | Лигай, М.А. | |
| dc.date.accessioned | 2020-01-22T04:49:08Z | |
| dc.date.available | 2020-01-22T04:49:08Z | |
| dc.date.issued | 2010-06-30 | |
| dc.description.abstract | Мақалада ҚР білім беру саласындағы реформаның ерекше қырлары көрсетілген. Яғни оқырмандардың назары осындай мəселелерге байланысты оларды жүзеге асыру жолдарына аударылған. Басты мақсат жоғары білімді, білікті мамандарды, жаңа қалыптағы педагог (мұғалімдерді) қалыптастыру болып табылады. Автор білім беру жүйесінің сапасы мұғалімдердің білім деңгейіне тікелей байланысты болатынын баса айтады. | ru_RU |
| dc.description.sponsorship | In the article the author attracts readers’ attention to the realization problem making an accent on priorities in education reforms of Kazakhstan. The author considers that development of a competent specialists’ potential in teachers of a new formation is a first and foremost, but long term goal and grounds quite obvious: direct dependence of the education system quality from the competency of teachers working in the system. | ru_RU |
| dc.identifier.citation | Лигай М.А. РЕФОРМИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И ПРОБЛЕМЫ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ/М.А. Лигай//Қарағанды университетінің хабаршысы. Педагогика сериясы.= Вестник Карагандинского университета. Серия Педагогика. = Bulletin of the Karaganda University. Pedagogy Series. -2010. №2. С.44-48. | ru_RU |
| dc.identifier.uri | https://rep.buketov.edu.kz//handle/data/9077 | |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.publisher | Изд-во КарГУ. | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | Қарағанды университетінің хабаршысы. Педагогика сериясы.= Вестник Карагандинского университета. Серия Педагогика. = Bulletin of the Karaganda University. Pedagogy Series.;№2(58)/2010 | |
| dc.subject | реформирование образования | ru_RU |
| dc.subject | проблемы повышения качества обучения | ru_RU |
| dc.title | РЕФОРМИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И ПРОБЛЕМЫ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |