Формирование читательской грамотности на уроках русского языка и литературы в казахской школе

Abstract

В статье рассматриваются методы и приемы формирования читательской грамотности на уроках русского языка и литературы. В статье даны понятия и смысловое содержание понятия ''читательская грамотность''. Текст, представляя собой важный коммуникативный элемент письменного и речевого общения, способствует развитию и совершенствованию различных читательских умений и навыков, к использованию их содержания для достижения собственных целей, развития знаний и возможностей, ориентированных не только на профессиональное обучение, но и на гармонично развитую личность, стремящуюся реализовать свои способности и таланты. Данный материал предназначен для учителей русского языка и литературы, желающих развивать и и совершенствовать навыки формирования читательской грамотности не только с использованием традиционных форм работы, но и заданий, направленных на инновационные технологии обучения.