Smashbook (смэшбук) как средство формирования функциональной грамотности учащихся первых классов

Abstract

В статье рассматривается вопрос формирования функциональной грамотности учащихся первых классов, на основе сборника методических материалов для учителей «Smashbook». Функциональная грамотность формируется на предметах естественно-математического цикла (математика, естествознание, познание мира).В работе нашли отражение решения проблем формирования функциональной грамотности, проверки уровня освоения учебного материала, подготовки учащихся для выполнения суммативных работ в последующих классах с помощью заданий методического сборника «Smashbook».Авторы статьи отмечают, чтозадания сборника может использовать учитель для формативного оценивания, где предусмотрен дифференцированный подход (уровень А – простой вид и уровень Б – сложный вид), для учащихся с особыми образовательными потребностями (ООП – для индивидуальной работы, уровень А).