Педагогикада музыкалық білім беруде жаңашылдық пен дəстүрлер проблемалары

Abstract

Мақалада Мұхит Мералиев пен Ғарифолла Құрманғалиевтың мектебіндегі оқыту əдістемесінің өзіндік ерекшеліктері қарастырылған. Мұхит пен Ғарифолланың шығармашылықтарында музыкалық- ақындық формалар мен жанрлар, сонымен қатар оны композитор, ақын, орындаушы ретінде танытатын жеке жаңашылдық ізденістер кездесетіндігі талданды. Басты мақсат мақаладағы музыкалық-ақындық көркем шығарманың түрлі құралдарының пайда болу тарихына, сондай-ақ құрылымдық ұйымдастырудың əртүрлі деңгейдегі өлең, вокал, домбыра бастамаларының дамуына бағытталған. Мұхит пен Ғарифолланың Батыс Қазақстандағы əн өнері мектебіне ерекше еңбек сіңіріп, көптеген бағалы жұмыстар қалдырған шығармалары келтірілген. Негізгі үш компонентке: ақындық мазмұн, əуенділік жəне домбыра партияларының бір-бірін толықтыруына бағытталған шығармашылықтың құралдары көрсетілген. Мұндай үшбірліктік Батыс Қазақстан аймағының əн- аспаптарының тұтастығы туралы айтады. Музыкалық білім берудің негізгі қағидалары мазмұндалған. Негізгі бағыт музыкалық қызметтің əр түрлерін оқыту əдістемесі мен негізгі əдістемелік жүйелерін қамтыған.