Развитие функциональной грамотности младших школьников
| dc.contributor.author | Скакова, А.К. | |
| dc.contributor.author | Шперлинг, В.В. | |
| dc.date.accessioned | 2024-01-31T04:03:08Z | |
| dc.date.available | 2024-01-31T04:03:08Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description.abstract | Изменения в мире задали новые параметры обучения и воспитания, потребовали кардинального пересмотра целей, результатов образования, традиционных методов преподавания, систем оценки достигнутых результатов. На концепции функциональной грамотности основаны международные оценочные исследования - оценка математической и естественнонаучной грамотности учащихся 4 и 8-х классов (TIMSS), международная программа оценки учебных достижений 15-летних учащихся (PISA), которые оценивают способности обучающихся использовать знания, умения и навыки, приобретенные в школе для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, а также в межличностном общении и социальных отношениях. | ru_RU |
| dc.identifier.citation | Скакова А.К. Развитие функциональной грамотности младших школьников/А.К. Скакова, В.В. Шперлинг//Мектепте білім алушылардың функционалдық сауаттылығын қалыптастыру теориясы мен практикасы: Респ. ғыл.-тәжір. конф. материалдар жин. (27 наурыз 2023 ж.) – 2023- С. 558-559. | ru_RU |
| dc.identifier.isbn | 978-601-362-111-1 | |
| dc.identifier.uri | https://rep.buketov.edu.kz//handle/data/17719 | |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.publisher | Карагандинский университет им. акад. Е.А. Букетова | ru_RU |
| dc.subject | функциональная грамотность | ru_RU |
| dc.subject | функционально грамотная личность | ru_RU |
| dc.subject | виды функциональной грамотности | ru_RU |
| dc.subject | читательская грамотность | ru_RU |
| dc.subject | компьютерная грамотность | ru_RU |
| dc.title | Развитие функциональной грамотности младших школьников | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |