Периодизация развития народного образования Казахстана в XIX–XX веках

Abstract

В статье охарактеризованы подходы к периодизации развития образования в Казахстане в XIX–XX веках, представленные в историко-педагогической литературе. Обоснована целесообразность использования историко-социологической «концепции роста» в изучении эволюции образования в полиэтническом обществе. Проведены систематизация и сравнительно-сопоставительный анализ основных социально-экономических факторов, определявших специфику развития образования в условиях традиционного и индустриального общества. Представлена периодизация развития образования в Казахстане в XIX–XX вв. с учётом этапов формирования индустриального общества.