Методика преподавания дисциплин гуманитарного цикла в национальной школе: ретроспективный анализ

Abstract

Статья посвященa исследовaнию истории становления методики как особой области гуманитарного знания в национальной школе, которая шла параллельно с осознанием необходимости в региональных национальных школах обучения на родном языке. В ретроспективном анализе показан путь, пройденный методикой преподавания русского языка и литературы как науки, начиная с Российской империи и заканчивая сегодняшним временем. Авторами обобщен опыт обучения русскому языку и литературы в национальной школе, изложено становление этого направления в науке. Подробно проанализированы многочисленные методические труды известных просветителей, ученых, методистов прошло- го, которые освещали проблему специфики организации школьной системы в нерусских школах, излагали методику и правила преподавания гуманитарных дисциплин в этнических школах. Систематизация истории развития методики как науки показала, что к середине ХХ века был заложен фундамент для ее дальнейшего развития.