К общности методологических оснований отдельных направлений модернизации общего среднего образования Республики Казахстан

Abstract

В статье поднимается проблема освоения педагогической общественностью норм стандарта общего среднего образования, введённого в действие 1 сентября 2013 г., в контексте хода процесса модернизации общего среднего образования. Для решения обозначенной проблемы автор предлагает использовать возможности курса повышения квалификации учителей с опорой на общность методологических оснований нового стандарта общего среднего образования и Программы курса. Проделанный автором исторический экскурс ключевых событий, произошедших в период модернизации, позволяет определить актуальность названной проблемы и показать степень важности её своевременного решения для процесса модернизации в целом.