Көптілдік білім беру жағдайында шетел тілін оқыту проблемалары туралы

Abstract

В статье рассматриваются проблемы преподавания иностранных языков в условиях полиязычного об- разования. По мнению автора, концептуальной основой для определения целевого назначения, содер- жания и обучающих стратегий полилингвистического развития личности в условиях полиязычия слу- жит социокультурный подход к языковому образованию. Социокультурное образование средствами соизучаемых языков (государственного языка, языка межнационального общения и иностранного языка) является необходимым условием для подготовки специалиста к межкультурному общению. Автор уделяет большое внимание обновлению содержания образования, технологиям обучения, фор- мам и методам работы в условиях полиязычного образования. This article is dedicated to the problems of foreign language teaching within multilingual education. On author’s opinion the major basis to determine the object, content and educational strategy of polylinguistic development within multilingual education is social and cultural approach of language teaching. Social and cultural education with the help of co-studying languages (native language, language of international communication and foreign language) is considered to be necessary thing to prepare a specialist to intercultural communication. The author pays a great attention to renewal of the education content, teaching technologies, forms and methods of work within multilingual education.