Образование как экономическая категория: анализ эволюции

Abstract

Цель: Изучение взаимосвязи между образованием и экономикой, которая является ключевым фактором процветания любого государства, представляет собой актуальную тему, широко обсуждаемую в экономической науке. В этом контексте необходимо провести всесторонний анализ эволюции этих связей, выявив ключевые тенденции и закономерности. Методы: В основе текущего исследования лежат работы ученых, доступные в базе данных Scopus, которые предоставляют ценный материал для анализа. Анализ проводился с помощью програмного обеспечения VOSviewer для визуализации бибилиометрических систем. Предметом научного интереса стали публикации, в которых встречаются ключевые слова «образование» и «экономическая категория». Что позволило провести интеллектуальный анализ, изучая научные библиометрические карты. Результаты: В результате проведенного анализа была определена плотность связей между понятиями, структуры в результатах кластерного анализа. Конкретизируется эволюция трансформации понятий, выбранных для анализа, под влиянием современных аспектов, на разных этапах влючая период формирования. Анализ исторических изменений ранее показал, что характер основного понятия — человеческий капитал, а современные аспекты-инвестиции, квалификация, доходность. Отмечается, что последующие исследования переместились в сферу цифровизации. Выводы: В результате проведенного анализа установлено, что образование является основным фактором повышения экономического роста. Оно, в соответствии с современными требованиями, определяет необходимость обеспечения рабочей силы необходимыми навыками и знаниями для достижения высокого успеха.