АНГЛИЦИЗМЫ В МОЛОДЕЖНОМ СЛЕНГЕ МИЛЛЕНИАЛОВ И ЗУМЕРОВ: 2021-2022 гг.

Loading...
Thumbnail Image

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

"Акад. Е.А. Бөкетов ат. Қарағанды ун-ті" КЕАҚ баспасы

Abstract

«Миллениалов» и «зумеров» периода 2021-2022 гг. мы разделяем представителей поколений на «миллениалов» (1982-2004 годы) и «зумеров» (с 2000 года по настоящее время), чтобы проследить, существуют ли отличия в использовании ими англицизмов в своей речи, или они пользуются одинаковыми заимствованиями, схожими и в семантическом аспекте, и в словообразовательном. Целью нашей работы было выявить новые английские заимствования «зумеров», выделить их лексические и грамматические особенности по сравнению с заимствованиями поколения «миллениалов». Актуальность настоящей работы обусловлена вниманием к сленгу нынешней молодежи в аспекте глобализационных процессов. В исследовании применялись методы изучения работ лингвистов, анализ интернет-публикаций и данных словарей, опрос информантов. Авторами выявлены некоторые особенности формирования лексических значений и грамматикализации новых 50 лексических единиц. Мы пришли к выводу, что поколение «зумеров» так же интенсивно пользуется заимствованиями английского происхождения в своей речи, как и предыдущее поколение «миллениалов».И так как современный молодежный сленг является исключительно подвижной сферой языка, то им осваивается огромное количество англицизмов. Этот процесс обусловлен стремлением молодежи общаться друг с другом, оставаясь непонятыми для посторонних. Мы увидели тенденцию к речевой выразительности, которую трудно достигнуть, используя исключительно литературную лексику. Так как молодежный сленг является отражением современных общественных явлений, то его изучение представляет большой интерес для лингвистов.

Description

Citation

Чекмарева Н.В. АНГЛИЦИЗМЫ В МОЛОДЕЖНОМ СЛЕНГЕ МИЛЛЕНИАЛОВ И ЗУМЕРОВ: 2021-2022 гг./Н.В. Чекмарева, М.К. Пак//Язык и литература в социокультурном пространстве: материалы Междунар. науч. онлайн-конференция. -2022. С.49-56.

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By