Освещение проблем развития системы школьного образования в трудах советских исследователей Казахстана

Abstract

Статья посвящена исследованию истории развития отечественного школьного образования в трудах советских ученых Казахстана. Авторами были проанализированы работы ведущих исследователей со- ветского периода, среди них труды А.И. Сембаева, Х.И. Бисенова, Р.О. Балгозиной, Ж.Е. Утебалина, А. Байтурсынова, Р.Б. Сулейменова, В.Т. Ермакова, Л.М. Зак, Ш.Ю. Тастанова. Были проработаны ис- торические источники, содержащие архивные и статистические данные. Определены основные пре- имущества и недостатки советских исследований проблем развития школьного образования в услови- ях жесткого политического и идеологического прессинга. В частности, учитывая специфику кочевого и полукочевого образа жизни и перехода к оседлости, ученые отметили важность внедрения началь- ного и среднего образования в сельских районах, была отражена масштабность реализации задач все- обуча в республике. В качестве подтверждения приводились данные и по численности педагогическо- го корпуса Казахстана. Авторами сделаны выводы о том, что образовательная, половозрастная, соци- альная и партийная структура педагогических кадров Казахстана в различные периоды социально- экономического развития страны требует своего детального рассмотрения. Некоторые идеи алашор- дынцев могут показаться современным педагогам весьма актуальными, в частности, по вопросам язы- кового обучения и автономности школ. Исследователи отмечают, что в меньшей степени исследова- телей привлекали вопросы содержания и методики образования и воспитания. Образовательный про- цесс рассматривался в основном с внешней стороны, и это изучение носило зачастую формальный ха- рактер. Преобладание историко-партийной направленности исследований привело к тому, что поли- тика центральных партийных органов и деятельность местных партийных организаций в историче- ских трудах выступали основными факторами развития системы образования, которые оказывали ре- шающее воздействие на их эффективность и результаты.