Особенности организации педагогической поддержки в процессе подготовки социальных педагогов в университете
| dc.contributor.author | Таженова, Г.Б. | |
| dc.contributor.author | Валеева, Р.А. | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-17T11:21:03Z | |
| dc.date.available | 2022-03-17T11:21:03Z | |
| dc.date.issued | 2021-12-30 | |
| dc.description.abstract | В статье представлены результаты исследования специфики педагогической поддержки в процессе подготовки социальных педагогов в современных условиях. Изменения, которые были внесены ка- рантинными ограничениями, дали новый импульс в изучении способов организации взаимодействия преподавателей и обучающихся. Рассмотренные автором методологические подходы ориентируют профессорско-преподавательский состав педагогических вузов опираться на реальные потребности педагогической действительности. Педагогическая поддержка подготовки будущих социальных педа- гогов — одна из таких потребностей. Педагогическая поддержка в профессиональной подготовке обеспечивает обучающихся дополнительными ресурсами, которые будущие специалисты смогут ис- пользовать как в процессе обучения, так и на этапе адаптации к профессиональной деятельности. Соз- дание условий для педагогической поддержки возможно при осознанном отношении к этому всех субъектов педагогического процесса. Аксиологический подход в данном исследовании предложен как основа для формирования целей и содержания образовательной программы подготовки социальных педагогов. Проведенное эмпирическое исследование с привлечением опросных методов позволило подтвердить предположение о высокой значимости педагогической поддержки в подготовке будущих социальных педагогов. На основе выявления потребностей обучающихся можно выстроить жизнеспо- собную систему педагогической поддержки подготовки социальных педагогов. | ru_RU |
| dc.identifier.citation | Таженова Г.Б. Особенности организации педагогической поддержки в процессе подготовки социальных педагогов в университете/Г.Б. Таженова, Р.А. Валеева//Қарағанды университетінің хабаршысы. Педагогика сериясы.= Вестник Карагандинского университета. Серия Педагогика. = Bulletin of the Karaganda University. Pedagogics Series. -2021. №4. С.108-117. | ru_RU |
| dc.identifier.uri | https://rep.buketov.edu.kz//handle/data/12065 | |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.publisher | Изд-во КарУ. | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | Қарағанды университетінің хабаршысы. Педагогика сериясы.= Вестник Карагандинского университета. Серия Педагогика. = Bulletin of the Karaganda University. Pedagogics Series;№4(104)/2021 | |
| dc.subject | социальные педагоги | ru_RU |
| dc.subject | педагогическая поддержка | ru_RU |
| dc.subject | научно-теоретические основы | ru_RU |
| dc.subject | аксиологический подход | ru_RU |
| dc.subject | ценности | ru_RU |
| dc.subject | профессиональная подготовка | ru_RU |
| dc.subject | высшая школа | ru_RU |
| dc.subject | образовательная программа | ru_RU |
| dc.title | Особенности организации педагогической поддержки в процессе подготовки социальных педагогов в университете | ru_RU |
| dc.title.alternative | Университетте әлеуметтік педагогтерді даярлау процесінде педагогикалық қолдауды ұйымдастырудың ерекшеліктері | ru_RU |
| dc.title.alternative | Features of the organization of pedagogical support in the process of training social teachers at the university | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |