Трехъязычие в Казахстане: pros and cons
| dc.contributor.author | Жумагулова, Н.С. | |
| dc.contributor.author | Жумагулова, Е.В. | |
| dc.date.accessioned | 2019-05-31T10:10:41Z | |
| dc.date.available | 2019-05-31T10:10:41Z | |
| dc.date.issued | 2015-12-29 | |
| dc.description.abstract | В статье рассмотрены проблемы реализации программы трехъязычия и формирования языковой личности нового типа в учебном дискурсе школы и вуза Республики Казахстан. Сегодня в казахстанском обществе назрела необходимость овладения подрастающим поколением не только казахским языком, но и русским как языком межнационального общения, и английским языком как языком науки и международного признания. Активная позиция Казахстана в Евразийском союзе, реформирование образования согласно Болонской декларации, вхождение Казахстана в ВТО — все эти события способствуют тому, что проблема формирования языковой личности приобретает государственное значение. Авторы статьи затронули некоторые аспекты решения данной проблемы. В процессе подготовки специалистов в учебном дискурсе возникают определенные трудности, обусловленные материально-технической базой, обеспечением школ и вузов учебниками по языкам последнего поколения и т.д. Отмечено, что первоочередное внимание следует уделить сегодня обучению молодежи казахскому (государственному) языку. Вместе с тем английский язык необходим для международного признания казахстанских ученых, для участия в международных научных и учебных программах. | ru_RU |
| dc.identifier.citation | Жумагулова, Н.С. Трехъязычие в Казахстане: pros and cons / Н.С. Жумагулова, Е.В. Жумагулова // Қарағанды университетінің хабаршысы. Филология сериясы.=Вестник Карагандинского университета. Серия Филология. – 2015. – № 4. – С. 78-83. | ru_RU |
| dc.identifier.issn | 0142-0843 | |
| dc.identifier.uri | https://rep.buketov.edu.kz//handle/data/6261 | |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.publisher | Изд-во КарГУ | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | Қарағанды университетінің хабаршысы. Филология сериясы.=Вестник Карагандинского университета. Серия Филология.;№ 4(80)/2015 | |
| dc.subject | трехъязычие | ru_RU |
| dc.subject | казахский язык | ru_RU |
| dc.subject | русский язык | ru_RU |
| dc.subject | английский язык | ru_RU |
| dc.subject | государственный язык | ru_RU |
| dc.subject | язык межнационального общения | ru_RU |
| dc.subject | язык международного общения | ru_RU |
| dc.subject | языковая личность | ru_RU |
| dc.subject | высоко-компетентный специалист | ru_RU |
| dc.subject | полилингвоментальное пространство учебного дискурса Казахстана | ru_RU |
| dc.title | Трехъязычие в Казахстане: pros and cons | ru_RU |
| dc.title.alternative | Қaзақстандағы үш тұғырлы тіл: pros and cons | ru_RU |
| dc.title.alternative | Trilingual program in Kazakhstan: pros and cons | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |