Оқушылардың жоғары деңгейдегі ойлау дағдыларын сұрақ қою әдісі арқылы қалыптастыру жолдары
| dc.contributor.author | Калдыбекова, Р. | |
| dc.contributor.author | Абдиманапов, Б. | |
| dc.contributor.author | Карменова, Н. | |
| dc.contributor.author | Бердыгулова, Г. | |
| dc.date.accessioned | 2023-04-20T09:13:03Z | |
| dc.date.available | 2023-04-20T09:13:03Z | |
| dc.date.issued | 2023-03-30 | |
| dc.description.abstract | Бүгінгі таңда қазақстандық білім беру жүйесінің алдында білім сапасының бәсекелестігін арттыру, шы- найы өмірлік кезеңдерге бейімделу мәселелері тұр. Өйткені адам қоғамда түрлі өмірлік мәселелерге байланысты дұрыс шешімдер қабылдау үшін жоғары кәсіби және интеллектуалдық қабілеттерді қажет ететін жағдайларда өмір сүруде. Мақалада географиядан жаңарт^ілғат білім мазмұты жағдайында оқу- шылардың жогары деңгейдегі ойлау дагдыларыт қалыптастыру жолдарын қарастырудың маңызды- лығы қарастырылған. Өйткені, оқушы мектепте алған білімді өмірде орынды пайдалана білуі жоғары деңгейдегі ойлау дағдылары арқылы іске асырады. Жогары деңгейде ойлауды (ЖДО) қалыптастыру — бақ^ілаудың, тәжірибетің, ойлау мет талқылаудың тәтижесітде алытгат ақпаратты өз сатасытда сақтауга, багалауга, талдауға жәте одат әрі шыгармаш^ілық дагдыіларды оқушы бойыта сіңіру болып табыілады. Мақаланың кіріспе бөлімінде ойлау дағдыларын қалыптастыруда философиялық, пeдaгoгикaлық-пcиxoлoгиялық, ғылыми-әдicтeмeлiк әдебиеттерге шолулар жасалып, ғалымдардың осы тұрғыдағы көзқарастары мен тұжырымдары туралы ой қозғалған. Сонымен қатар мақаланың негізгі бө- лігін қамтитын экспериментте географиялық білім берудегі жоғары деңгейдегі ойлау дағдыларын қа- лыптастыру жолдарын нақтылауға арналған төрт апталық зерттеу бағдарламасы (9-сынып) бойынша зерттеу жұмысы нәтижелері мен қорытындысы ұсынылған. Диагностикалық бағалау кезеңі мен жүргі- зілген эксперименттен кейінгі нәтижелердің қорытындысы бойынша, қолданылған әдістің тиімді тұс- тары баяндалған. | ru_RU |
| dc.identifier.citation | Калдыбекова Р. Оқушылардың жоғары деңгейдегі ойлау дағдыларын сұрақ қою әдісі арқылы қалыптастыру жолдары/Р. Калдыбекова [и др.]//Қарағанды университетінің хабаршысы. Педагогика сериясы.= Вестник Карагандинского университета. Серия Педагогика. = Bulletin of the Karaganda University. Pedagogics Series. -2023. №1. С.152-159. | ru_RU |
| dc.identifier.uri | https://rep.buketov.edu.kz//handle/data/16011 | |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.publisher | "Акад. Е.А. Бөкетов ат. Қарағанды ун-ті" КЕАҚ баспасы | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | Қарағанды университетінің хабаршысы. Педагогика сериясы.= Вестник Карагандинского университета. Серия Педагогика. = Bulletin of the Karaganda University. Pedagogics Series.;№1(109)/2023 | |
| dc.subject | сократтық сауал қою әдісі | ru_RU |
| dc.subject | жаңартылған білім | ru_RU |
| dc.subject | Блум таксономиясы | ru_RU |
| dc.subject | ойлау дағдылары | ru_RU |
| dc.subject | танымдық жіктеме | ru_RU |
| dc.subject | педагогикалық эксперимент | ru_RU |
| dc.subject | диагностикалық бағалау кезеңі | ru_RU |
| dc.subject | қорытынды нәтижелер | ru_RU |
| dc.title | Оқушылардың жоғары деңгейдегі ойлау дағдыларын сұрақ қою әдісі арқылы қалыптастыру жолдары | ru_RU |
| dc.title.alternative | Пути формирования у учащихся навыков мышления высокого уровня методом опроса | ru_RU |
| dc.title.alternative | Ways to develop high-level thinking skills in students by the method of questioning | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |