Решение педагогических ситуаций, связанных с коммуникативным обманом учащихся
| dc.contributor.author | Егорова, Н.А. | |
| dc.date.accessioned | 2016-10-06T09:19:14Z | |
| dc.date.available | 2016-10-06T09:19:14Z | |
| dc.date.issued | 2016-06-30 | |
| dc.description.abstract | В статье раскрыты причины возникновения педагогических ситуаций в учебно-воспитательной среде. Обоснована необходимость изучения детского обмана. Раскрыты сущностные характеристики обмана и лжи как педагогических явления и факта. Выявлены причины обманного поведения у детей. Представлено определение коммуникативного обмана и факторы, способствующие его развитию. Описаны структурно-содержательные особенности разрешения педагогических ситуаций, связанных с коммуникативным обманом, основанные на комплексе мер, направленных на поэтапную коррекцию негативного явления у учащихся. | ru_RU |
| dc.identifier.issn | 0142-0843 | |
| dc.identifier.uri | https://rep.buketov.edu.kz/handle/data/266 | |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.publisher | Вестник Карагандинского университета | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | Педагогика; | |
| dc.subject | педагогическая ситуация | ru_RU |
| dc.subject | обман | ru_RU |
| dc.subject | ложь | ru_RU |
| dc.subject | общение | ru_RU |
| dc.subject | коммуникативный обман | ru_RU |
| dc.subject | решение педагогической ситуации | ru_RU |
| dc.subject | этапы | ru_RU |
| dc.subject | учебно-воспитательный процесс | ru_RU |
| dc.title | Решение педагогических ситуаций, связанных с коммуникативным обманом учащихся | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |