Шетел тілін модульдік оқыту жағдайында оқушылардың коммуникативтік құзіреттілігін дамыту

Abstract

Бүгінгі таңда педагогика ғылымында үлкен өзгерістер болып жатыр. Дəстүрлі оқыту жүйесі қазірдің өзінде қазіргі заманғы педагогиканың талаптарына сəйкес келмейді, бұл оқу процесінде əр оқушының жан-жақты дамуының маңыздылығы мен қажеттілігін көрсетеді. Сондықтан дəстүрлі білім əр баланың жеке ерекшеліктерін ескеретін жəне оның үйлесімді дамуын қамтамасыз ететін дамыта оқытумен алмастырылуда.Дамыта оқыту принциптері мектептегі білім беру жүйесінде оқушының жеке тұлғасын жан- жақты дамытуды, табысты оқыту үшін қажетті адамгершілік-ерік қасиеттерін тəрбиелеуді жəне міндетті түрде белсенді өзіндік танымдық іс-əрекетті қамтамасыз ететін заманауи педагогикалық технологияларды қолдану арқылы жүзеге асырылады. Өйткені оқушыларғаоқу материалын іс-əрекетте игеруде тиімді болып табылады. Тек осы жағдайда ғана оқыту білімді, саналы жəне ұзақ мерзімде игеруге, оқушының дамуына əсер етеді. Сондықтан оқушы өзін-өзі дамыту керек, ал мұғалім оған сабақ беру процесін бақылай отырып, көмектесуі керек. Қазіргі заманғы мұғалімнің функциялары тек ақпарат беру жəне білім, білік, дағдыларды басқарумен шектелмейді. Мұғалім оқушыны ынталандырады, оның оқу əрекетін ұйымдастырады, үйлестіреді жəне басқарады. Оқытудың бұл тəсілі модульдік оқыту технологиясын жүзеге асыру деп аталады. Бұл жұмыстың жалпы мақсаты – шетел тілін оқытуда модульдік оқытуда, оқушылардың тілдік қарым-қатынасын жақсарту, құзіреттілігін дамыту.