Воспитательная деятельность педагога как фактор развития опыта интеркультурной деятельности студента

Abstract

В статье представлен современный взгляд на воспитательную деятельность педагога как фактор раз- вития опыта интеркультурной деятельности студента. Показано, что общество XXI в. — это общество открытое, демократическое, правовое, с развитой структурой общественного самоуправления, насе- ленного образованными, воспитанными, культурными людьми. Автор подчеркивает, что воспитание должно указывать человеку путь в такое общество, а педагог должен быть проводником. Доказывается, что содержание воспитания, по мере развития студентов, насыщается их опытом ин- теркультурной деятельности, жизненными и воспитательными ситуациями. В статье рассматриваются сущность и структура опыта интеркультурной деятельности студента.