Методика преподавания сложных систем и проблемы их разработки

Abstract

В статье рассмотрена методика разработки программного обеспечения для сложных систем и пробле- мы её преподавания. Известно, что в обучении общение с преподавателем является центральным ме- стом в учебном процессе. Однако роль преподавателя не сводится к передаче и интерпретации зна- ний. Его основная функция — управление познавательной деятельностью и активизация творческой активности студента, поэтому в обучении использованы методы, требующие активного участия сту- дента, — активные методы обучения. Именно с этих позиций в работе исследована методика разра- ботки программного обеспечения сложных систем.