Технология планирования и организации нетрадиционного урока иностранного языка

Abstract

В статье рассматривается проблема планирования и организации нетрадиционного урока иностранно- го языка — урока интерактивной экскурсии. Автор описывает этапы урока — экскурсии, приемы соз- дания интерактивных заданий, направленных на повышение мотивации школьников при изучении новой информации и музейных экспонатов, а также на проверку остаточных знаний после экскурсии. В статье рассмотрен образовательный потенциал музеев городов Новосибирска и Ливерпуля.