Виртуальный лабораторный практикум по физике для дистанционной формы обучения студентов

Abstract

В последнее время большое значение приобретает применение виртуальных лабораторных работ при дистанционном и заочном обучении студентов, потому что доступ к реальному физическому и инст- рументальному эксперименту у студентов-заочников затруднен, а виртуальное пространство позволя- ет им не чувствовать барьеры и устранять пробелы в обучении. Уровень развития информационных обучающих технологий позволяет создавать имитационные модели практически любых реальных со- бытий и процессов, на базе которых может быть создана система дистанционного обучения с вирту- альным присутствием преподавателя, соответствующим реальным лабораторным оборудованием и другими техническими средствами, используемыми в учебных лабораториях. Это означает, что вир- туальный лабораторный практикум предназначен для предварительной подготовки студента в дис- танционном режиме к последующему выполнению реальных экспериментов в учебных лабораториях. Виртуальный лабораторный практикум реализует разновидность физического эксперимента — обу- чающего физического эксперимента, ставящего целью отработку основных приемов и технологий планирования и проведения эксперимента. В статье рассматривается применение информационных компьютерных систем в образовательный процесс. Показано, что внедрение современных мультиме- дийных ресурсов и компьютерных технологий, наряду с традиционными формами обучения, позволит повысить подготовку выпускников инженерных специальностей.