Сравнительный анализ методики проведения занятий по электростатике в 8-х и 10-х классах с использованием интерактивных технологий

Abstract

В статье рассмотрена методика преподавания электростатики на первом и втором этапах обучения учащихся физике в общеобразовательной средней школе с использованием современных интерактивных технологий. Для улучшения качества образования предложено использование в комплексе приемов и средств, активизирующих познавательную деятельность школьников и развивающих их познавательный интерес. Для более лучшего и качественного усвоения темы даны задачи, виртуальные лабораторные работы. Использование интерактивного оборудования усиливает наглядность изложенного материала, делает урок живым и увлекательным, повышает заинтересованность учащихся, позволяет улучшить запоминание учебного материала.