Структурализация категории педагогической науки «знание» в процессе информатизации общества

Abstract

В статье исследована концепция «знания» в педагогике высшей школы. Сегодня необходимо уделить время вопросам борьбы за качество знаний студентов. Передать студентам знания — значит сформировать сущность явлений: образовать понятия, помочь осознать закономерную связь явлений материальной действительности и облечь все это в правильную и четкую словесную или иную форму. Прежде чем привести ту или иную фразу, необходимо убедиться в том, что у студента имеется ясное, конкретное представление объекта.